Solo considerando la extensión de sus bosques nativos, el Perú es, sin lugar a dudas, un país forestal con una tremenda oferta de especies leñosas, gramíneas y otras, recursos naturales renovables, que crecen en costa, sierra y selva formando hábitats densos de alta biodiversidad y brindando abundantes y valiosos productos y servicios ambientales. No debemos olvidar, además, que el concepto de “recurso forestal”
en nuestro país (Ley Forestal y de Fauna Silvestre N° 29763, Artículo 5) integra la vegetación arbórea, los pastos naturales y “los demás componentes silvestres de la flora terrestre y acuática emergente, incluyendo la diversidad genética”. Todas estas asociaciones vegetales autóctonas albergan una fauna silvestre muy rica y son espacios de muchas expresiones culturales locales con raíces ancestrales.
Estudio de la oferta educativa y demanda laboral en el Sector Forestal a Nivel Nacional
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Bosque
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GIZ
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SERFOR
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UNALM
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bosque seco
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180
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59 113 121 127 135
5.1. Carreras forestales en universidades e institutos
5.2. Características de la demanda
5.3. Características del profesional forestal laboralmente activo
5.4. Análisis de las brechas para universidades
5.5. Análisis de brechas para institutos superiores técnicos
113 Conclusiones
121 Recomendaciones
127 Revisión bibliográfica
Anexos
5.1. Carreras forestales en universidades e institutos
5.2. Características de la demanda
5.3. Características del profesional forestal laboralmente activo
5.4. Análisis de las brechas para universidades
5.5. Análisis de brechas para institutos superiores técnicos
113 Conclusiones
121 Recomendaciones
127 Revisión bibliográfica
Anexos
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Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
dc.contributor.author
Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre - SERFOR
dc.contributor.author
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
dc.contributor.editor
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Servicio Nacional Forestal y de Fauna Silvestre - SERFOR
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PE
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2016-14900
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es
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